N 22 Почему большинство учащихся не мыслит сдачи ЕГЭ без репетиторов. Разбирался Александр Трушин
Экзамен на профпригодность
Прежде чем проверять учеников, надо проверить учителей! Я не говорю, что все учителя плохие, но многие сами не могут решить задания, которые наши дети получают на ЕГЭ. Детям не дают тех знаний, какие требуют от них... Надо больше писать сочинений, изложений, надо учить детей культуре переписки, а не просто правилам, которые им в жизни могут и не понадобиться...
Задача высшего порядка
По Конституции школа не обязана готовить к ЕГЭ, школа обязана дать общее образование (основное, 9 классов, или полное, 11 классов). Эту задачу школа выполняет. А родители и дети с помощью репетиторов в большинстве случаев решают уже другой вопрос — попадания в вуз.
Педагогическая кухня
Учу детей русскому языку и литературе почти 40 лет. Введение ЕГЭ сначала отрицал, теперь не знаю, как нарадоваться. Сейчас знаю, как, не мучая себя, оценить ребенка: играть на его стороне поля. А оценка нашей совместной работы будет со стороны. Многие мои коллеги разрываются между "учить" или "готовить к ЕГЭ". Это заблуждение! Учить! При сегодняшних-то возможностях и айтишных технологиях — одно удовольствие. Смущает только множество глупых бумаг, порожденных этим же чиновничьим ФГОСом. В итоге в журнале у меня одно, а на уроке то, что необходимо. Учителя надо срочно освобождать от бумаготворчества. А самое страшное: педагогический корпус не молодеет. Тяжело деткам с бабками и дедками. А молодые педагоги идут в школы только в воспаленном мозгу министерства. Репетиторство при таком течении дел будет только цвести. Кстати, вузовские остепененные преподаватели не лучшие репетиторы. Репетируют сегодня не ради ликвидации пробелов в знаниях, чаще — ради элитного вуза.
Разделяй и мотивируй
Чиновники хотят одинаково высоких результатов ЕГЭ и от провинциального учителя с зарплатой 20 тысяч рублей, и от московского педагога с 60 тысячами. Глупо требовать от учителя 100-процентной отдачи за те копейки, что он получает. Тогда уж или тарифную сетку по зарплатам выравнивайте, или критерии ЕГЭ меняйте. Для Москвы одни, за МКАДом другие...
Энтузиасты да отщепенцы
Репетиторство — "серая зона", утверждает автор. В переводе на русский: репетиторы не платят налоги с доходов. Ну ладно, налоговики не хотят получать какие-то 1-2 млрд рублей. Но почему МОН не хочет следить за "серыми" образовательными услугами? И еще. О нищенской зарплате говорится много. Что же о пенсиях? В Программе-2020 утверждалось, что в долгосрочной перспективе проблему старения кадров в образовании решить нельзя только за счет повышения зарплаты: необходимо увеличение пенсий. Ответ "денег нет, крепитесь" слышали все... Вы когда-нибудь читали о нынешнем размере учительской пенсии — средней, медианной, минимальной? Я — никогда. Но я знаком с пенсионерами-учителями, получающими пенсию ниже прожиточного минимума. Кто же пойдет при таких условиях в педвуз? Ответ: энтузиасты да отщепенцы. Кого больше?
Законы управления
Прежде чем что-то предпринимать, необходимо разобраться с теми целями, что ставит система образования. Если цель образования — сдача ЕГЭ, то образование следует под эту цель структурно перестроить (убрать всякое творчество, учить детей исключительно сдавать тесты, предметы, что сдаваться не будут, исключить, и так далее). Но можно ли будет это называть образованием? А если хотят от учителей творчества, заинтересованности и так далее, то почему требуют ориентироваться на стандарт? В практике управления такое вот следование одновременно двум целям, которые друг друга исключают, описывается как один из способов потерпеть неудачу. И учителя тут не виноваты, они приспосабливаются, чтобы и стандарт выполнять, и хоть каплю для души оставить... Трудно творить, когда не понимаешь, чего от тебя хотят! Может, следует сначала чиновников научить? Ну хотя бы тем принципам управления сложными системами, которые нельзя нарушать? Это если мы, правда, хотим для наших детей хорошего образования.