Минобрнауки опровергло сообщения ряда СМИ о возможности введения Единого государственного экзамена для младших классов школ. «Речь ни в коем случае не идет о введении нового единого государственного экзамена или вообще каких-то новых экзаменов и проверочных работ»,— заявила «РИА Новости» первый замглавы ведомства Наталья Третьяк. Как пояснили в Минобрнауки, в новом учебном году ведомство проведет в режиме апробации всероссийские проверочные работы для учеников четвертых классов школ по русскому языку, математике и окружающему миру. По их итогам с 2016 года возможно распространение этой практики и на другие классы начальной школы, а с 2017-го — начальной и основной школы.
По словам госпожи Третьяк, по сути, это будет обычная контрольная работа, которая сегодня уже проводится в разных классах: дополнительной нагрузки на школьников не произойдет, новых тестов не вводится. Писать всероссийские проверочные работы школьники будут в своем классе в присутствии своего учителя. Главное отличие от обычных контрольных заключается в том, что задания для них будут едиными для всех школ: их подготовят специалисты Федерального института педагогических измерений и эксперты Российской академии образования. Оценка, которую учащийся получит за контрольную работу, повлияет на его итоговую оценку за четверть или год в той же мере, как и оценки за другие виды тестирования.
«Это хороший мониторинговый инструмент для диагностики системы общего образования, чтобы мы могли оперативно реагировать на пробелы не в 10–11-м классе, когда обучение уже, по сути, завершается, а с начального уровня, чтобы корректировать образовательную траекторию ребенка»,— заявила Наталья Третьяк.
Любопытно, что еще до опровержения, выпущенного Минобрнауки, идею введения «ЕГЭ для младшеклассников» раскритиковал первый заместитель председателя комитета Госдумы по образованию единоросс Владимир Бурматов. «ЕГЭ в школах начинает подменять сам процесс обучения, воспитания, подготовки школьников,— заявил он ТАСС.— Сдать экзамен становится важнее, чем чему-то на самом деле научиться. Есть опасность, что процесс обучения сведется к натаскиванию на расставление галочек в правильных местах».