"При отсутствии концепции образования любое внешнее воздействие опасно"

Российские школьники не смогут участвовать в крупнейшей образовательной программе обмена с США в следующем учебном году, сообщается на сайте американского посольства. Доцент кафедры политической теории МГИМО МИДа Кирилл Коктыш ответил на вопросы ведущей "Коммерсантъ FM" Дарьи Полыгаевой.

Фото: Василий Шапошников, Коммерсантъ  /  купить фото

FLEX — это программа одностороннего обмена для старшеклассников. Она работает с 1992 года и полностью финансируется американским правительством. В ней участвуют страны СНГ. Как сообщили в Минобрнауки, приостановка программы FLEX связана с невозвращением на родину российского школьника. По словам представителей образовательного ведомства, власти США оформили над ним опеку. Как отмечается, решение о приостановке проекта FLEX на 2015-2016 образовательный год приняли российские власти.

— Как вы считаете, причины действительно в невозвращении мальчика, или есть какие-то другие поводы?

— Я думаю, и в невозвращении мальчика, и в том, что школьное образование и школьная обменная программа являются программами социализации, и в условиях нынешней конфронтации было бы наивно полагать, что каждая из сторон не будет использовать идеологический ресурс для обработки юного поколения. Я думаю, здесь сыграла сумма причин. Конечно, невозвращение явилось поводом, и весомым, но и вся ситуация подошла к тому, что пока на этих отношениях, на этих обменах нужно бы сделать паузу.

— Вы считаете, этот ресурс действительно опасен для российских школьников?

— Если бы в Российской Федерации существовала понятная концепция образования, если бы мы знали, кого мы готовим, каким образом выращиваем, и какими глазами на мир должен смотреть выпускник школы и университета, наверное, такой проблемы бы не было. Но, поскольку у нас все-таки существует несколько сегментов, которые слабо связаны друг с другом, говорить о едином замысле достаточно тяжело.

Вчера мы хотели, если верить господину Фурсенко, бывшему министру образования, сделать идеального потребителя, сегодня нам нужно получать человека уже совершенно другого профиля, который что-то мог бы делать руками и мог бы при этом думать. При отсутствии этой концепции образования любое внешнее воздействие, более или менее системное, опасно. Если бы такая концепция была, и такая цельная конструкция была, наверное, внешних воздействий не стоило бы бояться.

— Вы как преподаватель как бы оценили подготовку студентов, которые успели уже поучиться за границей, насколько это для них важно?

— Я бы сказал, что лингвистические способности, конечно, развиваются. Если говорить про методологию мышления, то, конечно, Запад не дает ее, в частности, американское образование достаточно слабо. Можно говорить о североевропейском, оно вполне конкурентоспособно. Более или менее также сохраняет высокие стандарты качества Франция, в первую очередь, Сорбонна. Но я говорю об элитных вузах, поскольку сам принадлежу к элитному вузу, я вряд ли могу судить о системе в целом. Но по тому, что мы наблюдаем, примерно такая картина.

— Опять из-за того, что два государства выясняют отношения между собой, страдают обычные школьники, ученики, дети, которые могли бы получить больше альтернативных знаний?

— Вряд ли какие-то знания альтернативные, кроме лингвистических. Американская система образования традиционно не является сильной, Америка всегда эффективно покупает "мозги", выращенные другими странами, но сама очень неудачно выращивает свои собственные. Это, как правило, у нее не получается, поэтому лингвистические потери в плане изучения языка, наверное, есть. Но я бы не воспринимал ситуацию критично.

— Аналогичные европейские программы вам известны, есть такие обмены у нас с Европой?

— Достаточно много. Если судить по университетским программам, то только в стенах МГИМО их более ста, так что, я думаю, здесь никакого дефицита, и проблемы никакой нет. Остальные вузы, не столь привилегированные, как МГИМО, вряд ли лишены этого ресурса.

Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...