Результаты школьных олимпиад будут суммироваться с баллами ЕГЭ, заявил заместитель министра образования и науки Александр Климов. Планируется, что нововведения вступят в силу в 2015 году. Председатель межрегиональной профсоюзной организации "Учитель" Андрей Демидов ответил на вопросы ведущих Олега Богданова и Оксаны Барыкиной.
Фото: Василий Шапошников, Коммерсантъ / купить фото
Климов добавил, что при приеме в вузы также будут учитывать результаты спортивных соревнований и сдачи ГТО абитуриента, наличие у него медалей, а также участие в волонтерских программах. По плану Минобрнауки, вузы смогут сами решить, сколько баллов нужно начислить за достижения выпускников. Всего за участие в олимпиадах, спортивных соревнованиях и других конкурсах абитуриент сможет получить не более десяти дополнительных единиц.
Ок.Б.: Андрей Николаевич, насколько предложение будет интересно вузам?
А.Д: Я думаю, что вузы заинтересованы в том, чтобы к ним поступали абитуриенты уже с каким-то уровнем научно-исследовательской подготовки, потому что основная претензия, которую вузы обычно предъявляют школе, — мы плохо учим детей использовать полученные знания для решения каких-то исследовательских задач. Хотя эта же проблема довлеет над нами и в различных международных рейтингах, например, PISA, где мы уступаем ведущим странам именно в умении применить полученные знания к каким-то конкретным задачам.
О.Б.: Андрей Николаевич, как рассчитать уровень баллов? Кому-то за ГТО дают три или пять, кому-то за олимпиаду по физике два или один. Как это будет определяться? Это наверняка имеет принципиальное значение.
А.Д.: Действительно, это слабое место предлагаемой инновации. Почему? Потому что, конечно, когда вуз может манипулировать баллами, либо занижая, либо завышая их, то у детей как-то падает стимул для того, чтобы этим заниматься, потому что ты не знаешь, сколько в результате баллов получишь за это. Правила должны быть прозрачными и более или менее равными.
О.Б.: Да, дополнительное усложнение расчетов получается.
А.Д.: Да. Неравенство тоже штука очень болезненная. Если вы четко понимаете, что эти баллы от вас никуда не денутся, никто их не отберет, никто не занизит, то тогда все понятно, все хорошо. Если баллы могут как-то уменьшиться, потому что, допустим, слишком большой набор, слишком много конкурентов, то, конечно, это учеников будет демотивировать.
Ок.Б.: Не будут ли сами ученики слишком много времени уделять дополнительным секциям, кружкам?
А.Д.: Я думаю, что слишком много не получится. Слишком много не бывает. Это действительно настоящая исследовательская интеллектуальная деятельность, все-таки уроки никто не отменял. Меня беспокоит опасность того, что результаты олимпиады и даже само участие в этих олимпиадах будет фальсифицироваться. Загляните в интернет. Очень много предложений за умеренную плату получить гарантированно диплом всероссийской или даже какой-то международной олимпиады.
Здесь, конечно, можно проводить ранжирование, но нужно, чтобы министерство четко объяснило, какие олимпиады будут признаваться, какие не будут. Но даже наши самые респектабельные олимпиады — всероссийские олимпиады по математике, физике, литературе тоже не защищены, как оказалось, от фальсификаций. Пару лет назад была ситуация, когда некие чиновники из Министерства образования вписывали детей, которые реально не участвовали во всероссийских олимпиадах, в число их победителей, что давало право на внеконкурсное поступление. До сих пор толком не понятно, зачем это делалось и кто это делал. Так что основная проблема, которая может похоронить начинание, — фальсификация результатов.