Лена Данилова, руководитель информационного портала "Раннее развитие детей", автор более 50 книг, 40 развивающих игр и пособий, мама пятерых детей:?
Главное заблуждение о раннем развитии состоит в том, что раннее развитие — это раннее обучение чтению и счету. Но это не столько развитие интеллекта, сколько комплексное гармоничное развитие: и физическое, и сенсорное, и эстетическое, и развитие речи.
Многие мамы пишут: "Наш годовалый ребенок плохо сосредотачивается! Всего полчаса готов заниматься!" А я отвечаю, что полчаса — это что-то вроде мирового рекорда. Внимание такие малыши держат буквально минуту-две. А иногда и несколько секунд. А остальное время им нравится бегать, лазать, играть. И это нормально! Делать три-пять коротких (по минуте!) занятий в день — это просто превосходно. А все остальное время ребенок будет осмысливать и пытаться сам использовать то, чему вы его научили. И тут наше вмешательство не требуется.
В четыре года дети уже могут с удовольствием заниматься и 20 минут, а некоторые даже час. Но, конечно, степень вовлеченности и сложность материала будут неодинаковыми на протяжении всего занятия. Важно понимать, что занятие должно быть только игровое.
Как же усидчивость? Или приучение к порядку? Или умение доводить дело до конца? А это все будет уже в семь лет и далее. А для того чтобы определить готовность ребенка к тому или иному материалу, важно очень чутко наблюдать за малышом — к чему он тяготеет. Что делает с легкостью — к тому готов, а значит, в этом направлении его и надо развивать.