В Америке растет поколение детей, которые никогда не были в школе. Родители предпочитают учить их дома. По данным издания Education News, за последние 15 лет число таких "домашних" школьников выросло на 75%. Сейчас по индивидуальной программе занимаются 4% американских детей. Причем педагоги отмечают, что уровень знаний таких учеников гораздо выше, чем у выпускников обычных школ. Подробности – у Светланы Беловой.
Фото: Елена Чаплыгина, Коммерсантъ
Чаще всего домашнее обучение выбирают родители, которые часто бывают в разъездах и не могут привязать своего ребенка к стационарной школе. Им приходится нанимать частных репетиторов, которые готовы прилететь в ту страну, где сейчас живет ученик. Причем оплачиваются не только сами уроки, но еще и проживание, питание педагога и перелеты, как правило, первым классом. Ко второй категории своих клиентов американские тьюторы относят родителей, которые считают, что школа не дает качественного образования. С этим согласна и Полина Богданова из Бостона, которая и сама учится в платной католической школе.
"В школах — public school — в Америке не следят за формой, не следят за тем, что делают дети, нет особого рвения к учебе и внимания к детям", — сказала она.
Главным плюсом домашнего обучения считается индивидуальный подход к ребенку. Родители и приглашенные педагоги четко видят склонности ребенка и стараются их развивать. В итоге вырастают талантливые неучи, уверяет учитель высшей категории, почетный работник общего образования России Леонид Перлов.
"Семья считает правильным сосредоточиться на определенных предметах, именно этими предметами ребеночек и занимается. Ничего хорошего в этом случае в большинстве случаев не выйдет. Сызмальства ему делают крен, условно, на математику или иностранные языки, и все. Будет человек, говорящий по-английски, но говорящий ерунду, потому что ни истории, ни географии, ни математики толком, ни биологии он не знает", — говорит он.
Статистика говорит об обратном. В США на выпускных тестах обычные школьники набирают около 50 баллов из 100, а домашние воспитанники – под 90. А в России некоторые педагоги считают, что после девятого класса детей просто необходимо забирать на домашнее обучение. Поскольку в старших классах основная задача учителей не знания дать, а научить ЕГЭ писать. Из плюсов называют еще то, что ребенок не переутомляется, он просыпается в соответствии со своими биологическими часами, избегает стресса в переполненном метро, добираясь до школы, ему не приходится скучать на тех уроках, которые даются легко, а учитель вынужден объяснять другим ученикам и так далее. Сейчас в Москве на домашнем обучении около 1 тыс. человек. И многие родители тоже хотели бы сделать учебу своих детей комфортной. Но это многим не по карману. Однако и эту проблему при желании можно решить, уверяет историк, заслуженный учитель России Александр Снегуров.
"Отчасти родители занимаются каким-то предметом, значит, хотя бы два-три каких-то предмета они смогут перекрыть. Часть предметов — это занятия в секциях, в кружках. Если это спортивные секции, значит, уже урок физкультуры не нужен, правильно? Многие посещают музыкальную школу, художественную. И оказывается, что можно пригласить педагога, частного преподавателя предмета на три-четыре, не больше", — сказал он.
Кстати, в Америке за последние годы появился новый класс миллионеров – это частные репетиторы. Например, 33-летний Натаниэль Ханнан, педагог со степенью мастера философии и теологии, семь лет назад ушел из обычной школы в Вашингтоне и стал работать в Агентстве Tutors International. За это время он познакомился с детьми из самых богатых семей Америки, побывал в девяти странах и заработал целое состояние. Один час работы такого педагога стоит $1250.