На прошлой неделе президент Владимир Путин вместе с участниками проходившей в Москве Всероссийской конференции преподавателей общественных наук обсуждал, какими будут учебники истории нового поколения. О том же шел разговор и среди 250 учителей из всех регионов России. Что может измениться в преподавании истории, «Огоньку» рассказал министр образования и науки России Андрей ФУРСЕНКО
Андрей Александрович, зачем потребовалось собирать учителей со всей России на столь масштабное совещание?
Считаю, что такие встречи очень полезны, поскольку они дают нам возможность пообщаться с коллегами, поделиться в свободном режиме мнениями по самым актуальным вопросам реформирования образования. Сейчас в российской школе наступает важнейший момент — мы переходим к принятию образовательных стандартов второго поколения. Проще говоря, образование превращается из такой «вещи в себе» в открытую модель, нацеленную на внешний общественный заказ. При чем здесь преподаватели общественных наук? Я уверен, что наступивший XXI век будет веком расцвета гуманитарных технологий, в отличие, скажем, от ХХ века, который был веком физики и точных наук. Сегодня же на первый план выступают гуманитарии, которые и определят лицо новой России. А история, образно выражаясь, и является тем камнем, на котором строится все государство. История — это инструмент развития государственности.
Именно из-за этого историю у нас так часто и переписывали…
Да, история России — это очень сложный предмет, который долгое время был заложником нашей политики. Но, с другой стороны, государство должно заниматься своей историей. Перефразируя один известный афоризм, можно сказать, если государство не будет заниматься своей историей, то историей будут заниматься чужие государства. И попытки этого уже были в самое недавнее время. Но Россия — это самодостаточная страна, которая может и должна сама разобраться со своей сложной историей.
Речь вовсе не идет о том, чтобы в очередной раз переписать историю, замолчав неудобные факты, или написать единственно верный учебник с единственно правильным толкованием исторических событий. Я уверен, что сегодня уже никому нельзя навязывать позиции по оценкам собственной новейшей истории, в том числе и ту точку зрения, которая кажется сегодняшней власти правильной. Нет, прежде всего нам необходимы максимально объективные факты. Мы должны осознавать себя, осознавать страну, в которой мы живем. Мы имеем все основания гордиться своей страной, и я думаю, что очень важно, чтобы учебники давали объективные знания и школьникам, и учителям, и, что очень важно, чтобы эти знания, оставляя свободу мышления, тем не менее воспитывали граждан страны.
И чему же должна воспитывать новая отечественная история?
Во-первых, история должна давать нравственную основу. Если человек знает и понимает историю своего народа, то он способен самостоятельно выстроить нравственную базу своего поведения.
Во-вторых, история должна воспитывать толерантность. Россия имеет многовековой опыт мирного сосуществования людей разных наций и разных религий, и недавний опыт ХХ века должен ясно показывать всем, какими страшными последствиями может обернуться отказ от принципов толерантности.
Наконец, мы должны учить людей историзму, привести человека к осознанию того факта, что твой личный успех всегда зависит от успеха страны.
Вы сказали, что Министерство образования не заинтересовано в том, чтобы выпустить единственный учебник с правильной версией истории. Тогда как же добиться того, чтобы все многочисленные авторы школьных учебников и пособий действовали в нужном — государственном — русле?
Министерство образования России уже сейчас ужесточает требования к учебникам. Я уверен, что их может и должно быть несколько, но все они должны отвечать жестким стандартам — прежде всего стандарту объективности. Сейчас мы привлекаем к экспертизе учебников лучших представителей исторической науки страны, которые должны убрать из учебных пособий вопиющие фактические ошибки и сделать их неполитизированными. Пусть ученики сами дают оценки прошлому страны.
ПРАВДА УЧИТЕЛЯ
«Для детей история Отечества — это какой-то сплошной ужас и трагедия, как будто абсолютно ничего хорошего за все 100 лет не было. Это неправильно, поэтому они все хотят гордиться своей страной».
Владислав Голованов, учитель, Якутия
«Нам сказали: вы отказались от коммунизма и строите демократию. А мы будем судить вас, когда и как вы ее построите. Но в каждой стране есть своя политическая культура, она есть и в России, и без вот такой пригонки ничего не получится!»
Леонид Поляков, заведующий кафедрой общей политологии ВШЭ
«Кто контролирует прошлое, тот контролирует настоящее и будущее».
Оксана Гаман-Голутвина, профессор РАГС
«Несмотря на все мрачные страницы из начального периода Великой Отечественной войны, все же мы можем иметь консенсус, чтобы написать об этом событии в духе патриотизма, гражданственности».
Александр Чубарьян, директор Института всеобщей истории РАН
«Словно выполняя заказ о ликвидации чувства вины, сегодня из истории выбрасывается все, что не имеет отношения к череде великих побед».
Ирина Щербакова, руководитель Центра устной истории и биографии общества «Мемориал»
Фото ЛИЛИИ ЗЛАКАЗОВОЙ/ИТАР-ТАСС