Мой сын, сходив на день открытых дверей в один из лучших экономических вузов, твердо сказал, что экономикой он заниматься не намерен.
То есть как это — не намерен? А десять лет учебы в профильной школе? А дипломатические, чтобы не сказать унизительные, усилия по пропихиванию его в эту школу?! И если б только это. Сложив в столбик сумму вступительного взноса и ежегодные платежи, получаем стоимость квартиры. А затраты на репетиторов по математике, экономике и английскому! А клубок лицемерных связей, выстилающих зеленую дорожку в приемную комиссию вуза! А год до поступления!
Десять лет моих усилий были списаны в утиль, а причина сидела напротив и рисовала фонарь заднего вида на несуществующем автомобиле.
— И чем же ты намерен заниматься? — спросила я, выдавливая из голоса металл. На самом же деле раздался жалкий шип.
— Дизайном.
— В экстернат, и немедля! Хотя бы в институт успеет подготовиться, — подытожил мой рассказ о рухнувшей жизни знакомый дизайнер.
КТО ЭТИ ДЕТИ?
Про экстернат я знала немного. Во-первых, образование экстерном получил Владимир Ильич Ленин, что уже говорило не в пользу самостоятельного образования. Во-вторых, в вечернюю школу (что по сути тот же экстернат) во времена моей юности и торжества среднего балла шли, чтобы этот самый средний балл подтянуть. Ведь он приплюсовывался в институте к отметкам за вступительные экзамены.
На сайте Московского комитета образования я обнаружила список школ, где есть экстернат, и отправилась на разведку.
… Были ли вы в школе летом? Странные чувства вызывает школа без детей. Тишина, вылизанный школьный двор с согбенным садовником над клумбами. Доска объявлений: «Результаты ЕГЭ можно получить в канцелярии». Все на месте, но жизни нет.
— Как ваш мальчик учится? Если плохо, не возьмем, — с ходу объяснила мне Елена Владимировна Маркова, завуч по экстернату школы № 152.
Каждый год в экстернат этой школы приходит как минимум 200 человек. Получается 8 — 9 групп по 25 учеников, рассказывает завуч. Ребят с одними пятерками мало: в экстернат идут не для того, чтобы учиться на «отлично». Для этого есть школы, которые «тянут» медалистов. Экстернатские дети высвобождают время для репетиторов и подготовительных курсов. Обычно с чем ребята в школу приходят, с тем и выходят, говорит Елена Владимировна.
В переводе с педагогического на житейский это означает: школа не натягивает ученикам отметки, кто что заслужил, то и получит. А что там натягивать-то? Экстернат дает минимум знаний, гарантированный законом. А дети приходят чаще всего подготовленные, натасканные репетиторами, так что учиться в экстернате им не трудно.
— Спортсмены, музыканты и ребята, которые готовятся в институт и не учатся в профильной школе, — вот ученики нашего экстерната, — сказала Марина Леонидовна Козлова, директор школы № 150.
За дверью ее кабинета слышалось движение: две девчушки из «ботанов» и одна, явная южанка, молчаливая и черноглазая, — не очередь, конечно, но вместе с родителями и беготней с анкетами и документами в канцелярию и обратно уже маленький ажиотаж.
Прием в экстернат начинается в конце августа и продолжается еще в сентябре — занятия-то начинаются числа с 15-го, не раньше.
ПРОГРАММА-МИНИМУМ
Пять экзаменов, которые ребенок сдает в школе: математика, русский и три предмета по выбору плюс два часа консультаций перед каждым экзаменом. Вот бесплатный пакет, предоставляемый государством и законом. Все остальное — платные услуги школ.
Именно так — услуги. Потому что никто не обольщается: редкий ребенок сможет сам подготовиться к экзаменам, для этого школы учреждают платные курсы. Чаще всего они работают по такой схеме. Для 11-классников несколько раз в неделю занятия до Нового года. В декабре-январе — промежуточные экзамены. И потом полгода свободы до июньских госов. Экстернат для 10-классников выглядит иначе: программа 10-го и 11-го классов проходится за полтора года, предметы изучаются блоками.
Кстати, в одной из школ меня предупредили: некоторые частные курсы предоставляют услуги экстерната, не имея при этом лицензии на прием экзаменов. То есть на сдачу экзаменов курсы натаскивают, но сдавать-то экзамены все равно приходится в государственной школе. Так что родители должны быть бдительны на рынке заочного образования.
А рынок, надо сказать, очень разнообразный. Поскольку это чуть ли не единственная возможность школ заработать, они демонстрируют удивительную и, казалось бы, несвойственную среднему образованию предприимчивость и гибкость. На самом деле перечень услуг, которые школы готовы предоставить, и цены напрямую связаны со свободными помещениями. Лучше всего себя чувствуют школы, которые имеют возможность учить школьников-заочников днем — ведь вечер нужен будущим абитуриентам под курсы и репетиторов (те тоже днем работают). Но днем в большинстве школ идут обычные занятия. Вот и крутись, директор.
УСЛУГИ-МАКСИМУМ
Обойдя три школы на Северо-Западе Москвы, я обнаружила, что заочно учиться можно по-разному. На рынке представлены:
1. Лекционная система. Так, к примеру, 152-я школа предлагала 11-классникам занятия четыре раза в неделю с 15 до 19 часов за 12 тысяч рублей. Мало того, школа договорилась с МАИ, и преподаватели из вуза занимаются со школьниками и практически готовят их для поступления в институт. На эту программу берут только 10-классников, и цена обучения здесь гораздо выше. Фактически все, кто хочет поступить в МАИ, поступают, проходя через систему институтских олимпиад.
Елена Владимировна, завуч по экстернату школы, говорит, что этот эксперимент вызвал большой интерес у Института стали и сплавов — там тоже заинтересованы, чтобы дети приходили подготовленные и не с улицы.
В соседней конкурирующей 150-й школе занятия три раза в неделю, но уже с 12 до 18 часов. Учатся днем, и уже цена повыше (17 тысяч рублей).
2. Консультации, то есть занятия с преподавателями по индивидуальной программе и графику (27 тысяч рублей, 150-я школа). Директор школы Марина Леонидовна объясняет:
— Есть дети, которые плохо адаптируются в коллективе. У нас была девочка, которая начала со всеми, а заканчивала все равно с репетиторами.
Есть и другие причины в пользу индивидуальных занятий. Во-первых, расписание составляется так, как удобно ученику. Во-вторых, некоторые средние школы перекраивают свои программы так, чтобы закончить школьный курс по некоторым предметам (та же биология, химия) уже в 10-м классе, и таким образом освобождают часы в 11-м под профильные предметы. И ребятам, которые приходят в экстернат с уже оконченными курсами и отметками, нет смысла высиживать занятия по ненужным предметам.
3. Вечерняя школа. Она никуда не делась с советских времен. Это та же самая учеба три раза в неделю, только по вечерам, в течение всего года и бесплатно. Но директор 150-й школы без обиняков признается: там учатся ребята послабее. Не для того, чтобы в вуз подготовиться, а чтобы корочки об окончании школы получить. И еще один чувствительный момент — что пишут в свидетельстве об окончании школы. Так вот экстернат в нем не прописывается, а вот то, что ребенок окончил вечернюю школу, указывается.
4. Бесплатный экстернат без хождения в школу. Его я нашла прямо по соседству со своим домом. Обнаружить же директора 703-й школы оказалось гораздо сложнее. На бегу она объяснила, что к ним в экстернат идет очень много народу и что учиться там могут только очень мотивированные дети. Поэтому перед приемом — непременное собеседование с ребенком.
Из интереса я вставила сына в очередь на 28 августа. Раньше его просто не записали.
ЭКСПЕРТИЗА
Плюс свобода, минус социализация
За шесть лет количество школьников, выбравших экстернат, увеличилось в России почти вдвое — с 11 тысяч в 1999 году до нынешних почти 19 тысяч. Последние годы обучения в школе заочно стали такой модой, что старшеклассники уходят в экстернат целыми классами: экономят время и силы для репетиторов и подготовительных курсов.
На этом фоне недавнее заявление министра образования и науки Андрея Фурсенко на совещании в Астрахани о том, что «к экстернату надо относиться очень осторожно», прозвучало едва ли не угрожающе. «Пройти социализацию иногда важнее, чем просто чему-то научиться. Школы должны готовить к жизни, а не к поступлению в вуз», — объяснил свою позицию министр.
Однако, как рассказали «Огоньку» в Министерстве образования и науки, никаких мер по ужесточению школьных экстернатов или сокращению их количества пока не планируется. «Возможно, есть проблема более четкого разграничения различных форм школьного обучения — заочной, домашней, индивидуальной, экстерната и др. Пока они в чем-то пересекаются, и мы, наверное, в ближайшее время будем обсуждать этот вопрос», — пояснила начальник отдела общего образования департамента государственной политики в образовании Минобрнауки Ирина Тараданова. Но гарантированное законом об образовании право на выбор формы обучения, наиболее соответствующей индивидуальным потребностям ребенка, отменять никто не собирается. Просто у этой формы есть свои плюсы — освобождение времени и экономия сил, а есть минусы — уменьшение возможности общения со сверстниками, появление «риска бессистемного образования» и отсутствие условий для сравнения собственных учебных достижений с учебными достижениями других обучающихся.
Что же касается денег, которые берут школы за обучение в экстернате, то это сугубо их инициатива, которая называется «дополнительные образовательные услуги» и должна быть лицензирована. По закону об образовании экстернат бесплатен так же, как и очное обучение.
ЯНА АЛЕКСАНДРОВА
