Аргументы защитников и противников ЕГЭ хорошо известны и противникам, и защитникам
За:
1. ЕГЭ помогает избежать коррупции и блата при поступлении в вузы.
2. ЕГЭ оценивается по более широкой шкале баллов (100), чем стандартные экзамены (фактически у нас в школах принята 4-балльная система, ведь оценкой 1 никто не пользуется), что делает возможным более объективно оценивать знания учащихся и выявлять лучших из лучших.
3. ЕГЭ стимулирует подготовку учеников к экзамену, в том числе и самостоятельную.
4. ЕГЭ позволяет сравнивать качество образования в разных школах и регионах.
5. ЕГЭ позволяет выявлять достойных абитуриентов в провинции, которым раньше было трудно сдавать вступительные экзамены в крупных городах. Теперь они могут отправить результаты по почте, причем в несколько вузов.
6. Проверка работ компьютеризирована, что позволяет сэкономить время и деньги.
7. ЕГЭ ведет к повышению качества образования, квалификации учителей и качества учебной литературы.
8. ЕГЭ похож на системы выпускных экзаменов в разных странах, что со временем может привести к признанию российских школьных аттестатов в других странах.
9. Заявления о том, что ЕГЭ не дает раскрыться творческому потенциалу ребенка, не справедливы: все предметы имеют часть С, которая (в случаях с русским, историей, обществознанием, некоторыми другими предметами) требует именно расширенного и аргументированного доказательства своей позиции.
Против:
1. В результате перехода от полноценного экзамена к тестам исключается развитие способности к доказательству и формированию правильного ответа, страдают логические и мыслительные навыки в целом, а также творческое и рациональное начало.
2. Контрольно-измерительные материалы (КИМ) непривычны для российской системы образования.
3. В ЕГЭ по обществознанию содержатся некорректно поставленные задания и спорные варианты ответов.
4. ЕГЭ не стал панацеей от коррупции.
5. Нельзя одним КИМом качественно проверить уровень подготовленности слабо и хорошо подготовленных выпускников школ.
6. Не учитывается специализация школы: ученики как школ с гуманитарным, так и с естественнонаучным уклоном сдают один и тот же вариант обязательного выпускного экзамена.
7. ЕГЭ приводит к новому виду репетиторства, связанного с "натаскиванием на сдачу ЕГЭ".
8. При компьютеризированной проверке частей А и В возможны ошибки распознавания ответов ученика, которые засчитываются как неправильные ответы.
9. ЕГЭ по неязыковым предметам можно сдавать только на русском языке, но не на языках народов РФ, что, впрочем, не противоречит Конституции.