Новая музыка Чайковского

В Пермском крае во второй раз прошел уникальный для новой российской музыки проект — Академия молодых композиторов в городе Чайковском, ставший в этом году не последним событием на карте мировой музыкальной жизни: в студенты к приглашенным профессорам Марку Андре (Франция) и Клаусу Лангу (Австрия) попросились 110 человек из 39 стран мира.

В чем-то современное композиторское образование сродни современной науке: эффективность достигается не масштабом и величием институций, а мобильностью, готовностью к конкуренции и вовлеченности в международную среду себе подобных. Конечно, консерваторское образование как базовая ступень этому делу способствует (хотя бывает, что и наоборот), но начиная с 1946 года — первых, а теперь уже легендарных дармштадтских летних курсов — форма компактных интенсивов утвердилась как самая эффективная в обучении композиторов. Суть такова: в город N, подальше от столиц, съезжаются отобранные по конкурсу студенты со всего мира, композиторы-преподаватели из числа мэтров (обязательно разные по технике и стилю) и первоклассный ансамбль, готовый к любым причудам начинающих дарований. Пару недель они пекутся в замкнутом пространстве: работают над партитурами, сравнивают и обсуждают, что у кого, тут же репетируют — и в идеале расстаются другими людьми, осознающими, на что они способны и чего им не хватает. Последнее, кстати, относится не только к студентам. В Чайковском Марк Андре признался: «Я сам тут учусь, ведь в среде молодых попадаются большие оригиналы».

Именно такую схему перенесли на российскую почву худрук академии композитор Дмитрий Курляндский, Московский ансамбль современной музыки (МАСМ) и председатель Пермского союза композиторов Игорь Машуков. Им повезло не только с красотами местных ландшафтов, но и с людьми: в Чайковском начинание получило поддержку главы местной администрации Сергея Пластинина и Галины Новиковой, ответственной здесь за культуру. Дело не только в том, что академия становится местным брендом, а город — известным далеко за пределами страны. («Представляете, за два года у нас побывало больше иностранцев, чем в соседнем Ижевске за всю его историю. Были даже австралиец и костариканец, не говоря уже о европейцах»,— комментировали в городском музучилище.) Важнее то, что в проект вовлекается местная культурная среда. Он не ограничивается территорией пансионата «Изумруд», где живут академисты. Занятия проходят в музыкальных школе и училище, на них волен присутствовать любой — и таковых здесь оказалось немало: учителя краевых музыкальных школ (академия стала частью их факультета повышения квалификации), студенты музучилища, родители с детьми на концертах. Для последних МАСМ придумал особый проект — «Детский альбом Чайковского», где школьники играют номера из него, а музыканты МАСМа — пьесы-парафразы к ним современных композиторов. Наконец, результат академии: 12 премьерных сочинений студентов, созданных в Чайковском, стали программой концертов на Пермском фестивале современной музыки и в Московской филармонии. Во многом жизнеспособность проекта обязана именно такому фидбэку — академия стала для принимающей стороны не только приятным, но и полезным событием.

Трудно сказать, чего в дальнейшем добьются в профессии 12 студентов и 4 стажера академии. Но, по оценке Клауса Ланга, слабых участников он здесь не встретил. И отнесся с иронией к мнению некоторых наших консерваторских профессоров об этом проекте как «развращении авангардом». Он сам профессорствует в консерватории Граца (Австрия) и лишь приветствует желание своих студентов побольше ездить и слушать — не хорошего или плохого, а именно разного. Марк Андре, преподающий в Высшей школе музыки Дрездена, вообще полагает, что для студентов польза от таких академий не узко профессиональная, а «антропологического свойства» — побольше узнавать и сравнивать, искать свое и научиться ошибаться с пользой для себя. На следующий год в Чайковский приедут другие преподаватели, к ним потянутся другие студенты и музыка будет совсем другая. Уникальность проекта как раз в сочетании стабильности его формы и постоянной перелицовки содержания. Подобная идеология в музыкальной образовательной среде у нас в новинку. Но, судя по успехам этой академии, может стать полезной традицией.

Владимир Раннев

Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...
Загрузка новости...