В детстве мне казалось, что у меня скверный характер. Я делал странные вещи, только чтобы раззадорить родителей. В противостоянии воспитательному процессу не было никакого здравого смысла. Но где-то внутри порой все восставало. Я не был бунтарем. Я был самым обыкновенным ребенком. Ходил в музыкальную школу и на множество секций. А временами случались странные поступки, которых тогда я не мог объяснить.
Фото: Анна Титова, Коммерсантъ
Понял лишь, когда повзрослел. Анализируя свое поведение, "...я пришел к тезису, который исповедую и сейчас, каким бы парадоксальным он ни казался. Нормальные дети или дети, приведенные в нормальное состояние, являются наиболее трудным объектом воспитания. У них тоньше натуры, сложнее запросы, глубже культура, разнообразнее отношения. Они требуют от вас не широких размахов воли и не бьющей в глаза эмоции, а сложнейшей тактики".
Слова Антона Макаренко из "Педагогической поэмы" отражают всю глубину истинного воспитательского мастерства. И косвенно затрагивают тему кризисов детского возраста. "Не хочу!", "Не буду!" — слова, которые так часто слышат родители. Через кризисы проходит каждый ребенок. Не стоит пытаться что-то изменить. Лучше просто набраться терпения. И быть готовым к тому, что "дети, приведенные в нормальное состояние" — самый сложный объект воспитания.